Comprehensive French Sub Plan for Conditional Tense Lesson Created in Minutes

Hi Cecilia! It’s great to see you again. Planning for a sub can be a bit of a puzzle, but I’ve put together a comprehensive, ready-to-use sub plan for your French 3-Honors students.

Since this is an Honors class, I’ve included a mix of complex grammar application (Conditional Tense) and high-level vocabulary centered on "Les droits et les responsabilités."

Here is the complete plan and the student handout.

Sub Lesson Plan: French 3-Honors

Subject: French
Topic: Les droits et les responsabilités & Le Conditionnel
Time: ~60–90 minutes

1. Teacher Instructions

• Materials Provided: A "Student Activity Packet" (see below) which includes a Bell Ringer, a Grammar Review, a Reading Comprehension section, and a Creative Writing prompt.
• Student Expectation: Students should work independently or in pairs as indicated. As an Honors class, they are encouraged to use as much French as possible.
• Note on Technology: If students finish early, they may use language learning apps or research a French human rights organization (e.g., Amnesty International France).

2. Student Activity Packet

Part 1: L'Échauffement (Bell Ringer) - 10 Minutes

Traduisez les phrases suivantes en français en utilisant le conditionnel.

1. I would like to help the homeless. → __________________________________________
2. We would have more rights if we voted. → ______________________________________
3. You (plural) should respect the law. → _________________________________________
4. She would go to the protest. → _______________________________________________

Part 2: Rappel de Grammaire (Grammar Review) - 15 Minutes

The conditional tense is formed using the same stem as the future tense, plus the imperfect endings.

Formula: Future Stem+Imperfect EndingFuture Stem+Imperfect Ending Endings: −ais,−ais,−ait,−ions,−iez,−aient−ais,−ais,−ait,−ions,−iez,−aient

Complétez la table avec la forme correcte du conditionnel :

Part 3: Lecture et Compréhension - 20 Minutes

Lisez le texte ci-dessous et répondez aux questions.

Texte : La Citoyenneté et l’Engagement Dans une société démocratique, chaque citoyen a des droits fondamentaux, comme la liberté d'expression et le droit de vote. Cependant, avec ces droits viennent des responsabilités. Si les jeunes s'impliquaient davantage dans la vie politique, ils pourraient influencer les décisions sur l'environnement et l'éducation. Un citoyen responsable devrait respecter les autres et contribuer au bien-être de sa communauté. Si nous voulions changer le monde, nous devrions commencer par de petites actions locales.

Questions de compréhension :

1. Quels sont les deux droits mentionnés dans le texte ?
   
   __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   
2. Selon l'auteur, que se passerait-il si les jeunes s'impliquaient davantage ? (Utilisez le conditionnel).
   
   __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   
3. Quelle est la responsabilité d'un citoyen selon le texte ?
   
   __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   

Part 4: Expression Écrite (Creative Writing) - 30 Minutes

Sujet : "Si j'étais le président / la présidente..." Imaginez que vous êtes le leader de votre pays. Quels droits protégeriez-vous ? Quelles nouvelles responsabilités demanderiez-vous aux citoyens ?

• Requirements: Write 10–15 sentences. Use at least 6 different verbs in the conditional tense. Use vocabulary related to rights (la liberté, le droit, l'égalité) and responsibilities (le devoir, le respect, voter).

Votre réponse :

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Part 5: Vocabulaire "Mots-Mêlés" (The Word Search Challenge)

Find the following French words in the grid of your mind (or write their definitions below to prepare for your next quiz):

1. La manifestation: ____________________
2. Le droit de vote: ____________________
3. Le citoyen / la citoyenne: ____________________
4. L'égalité (f): ____________________
5. Le bénévolat: ____________________
6. La loi: ____________________

3. Answer Key for the Substitute

Part 1: Bell Ringer

1. Je voudrais aider les sans-abri.
2. Nous aurions plus de droits si nous votions.
3. Vous devriez respecter la loi.
4. Elle irait à la manifestation / protestation.

Part 2: Grammar

• Je devrais
• Tu serais
• Nous ferions
• Ils pourraient
• Vous iriez

Part 3: Reading

1. La liberté d'expression et le droit de vote.
2. Ils pourraient influencer les décisions sur l'environnement et l'éducation.
3. Un citoyen devrait respecter les autres et contribuer au bien-être de sa communauté.

Cecilia, if you need a visual presentation to go along with this for when you return, remember you can use the Alayna AI Slides Generator for Google Slides. You can find it here to quickly turn these points into a lecture!

Let me know if you need any other adjustments to this plan!